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日，不忍離開。
随後，二哥忽萌一念，可以說是本無可能的“妄想”。
原來，我家一位老表親劉子登，在吉林經營木行，他有一年慨贈爺叔(我父親)一對鹿，養在我們小院裡的西北角上木欄裡。
那鹿是用巨大木籠運來。
因他隻買到雄梅花鹿，配了一個不相稱的高大的母麋鹿，而且在路上傷了後腿，成了瘸子——這不成“對”的夫妻無法生養小鹿。
二哥的奇想是：向樂家主人洽商要一個小母鹿，不知能成與否。
反正不成也無妨，他就讓我寫信去“撞”一回試試。
于是我得到了“弄文”的機會，依囑寫好付郵。
這本來是“異想天開”的事，也未敢真抱什麼希望。
誰知，樂家主人對一名初中學生的如此一份不情之請，竟然很快回信，慨然願贈小鹿，囑派人前去領取。
二哥高興極了，馬上信函報告于父親。
這一新聞性消息在敝鄉傳為罕聞的盛事佳話。
幼年往事，尚非真正本領；等到升高中，直到入大學，因家境不豐，難支費用，皆是靠成績及一份獎學金申請書來辦大事。
我的年級，不算小學的多次停課耽誤，單說中學，本應是1937年畢業生，隻因日寇侵擾，我到1939年方得投考燕京大學，次年入學，文學院長是周學章先生，批準了“全免”的獎學金數額。
抗戰勝利後1947年才又以“插班”身份再次考入燕大。
這次入學，則周院長早已作古——我回燕大，先是向他夫人聯系尋求協助的。
重到燕大時文學院長是梅贻寶先生(巧極了，周、梅二公皆津沽人也)。
手續逐一辦畢後，方見院長，呈上各種單據、選修課表請審核簽字(方能交注冊課，算是正式入學，否則無效)。
我見梅院長時，他問了我兩句話，用眼打量我，似有所思，然後簽了字，我緻謝而退。
以後，有同學張光裕兄者，為梅先生作助理工作，一見我，必然先說：“梅院長誇你是個才子!”我問梅先生從未看過我的文字呀!他說：“梅先生說你的申請書寫得最好，怎麼說沒見過你的文筆?” 此言張兄特别津津樂道，僅是向我重複講說，就不止再三了。
那時的文字，仍很幼稚，但能獲梅先生的青鑒，卻感很大光榮，至今難忘。
詩曰： 書生弄筆似尋常，獎學年年賴主張。
更有奇情兼盛事，梅花乞鹿樂仁堂。
随後，二哥忽萌一念，可以說是本無可能的“妄想”。
原來，我家一位老表親劉子登，在吉林經營木行，他有一年慨贈爺叔(我父親)一對鹿，養在我們小院裡的西北角上木欄裡。
那鹿是用巨大木籠運來。
因他隻買到雄梅花鹿，配了一個不相稱的高大的母麋鹿，而且在路上傷了後腿，成了瘸子——這不成“對”的夫妻無法生養小鹿。
二哥的奇想是：向樂家主人洽商要一個小母鹿，不知能成與否。
反正不成也無妨，他就讓我寫信去“撞”一回試試。
于是我得到了“弄文”的機會，依囑寫好付郵。
這本來是“異想天開”的事，也未敢真抱什麼希望。
誰知，樂家主人對一名初中學生的如此一份不情之請，竟然很快回信，慨然願贈小鹿，囑派人前去領取。
二哥高興極了，馬上信函報告于父親。
這一新聞性消息在敝鄉傳為罕聞的盛事佳話。
幼年往事，尚非真正本領；等到升高中，直到入大學，因家境不豐，難支費用，皆是靠成績及一份獎學金申請書來辦大事。
我的年級，不算小學的多次停課耽誤，單說中學，本應是1937年畢業生，隻因日寇侵擾，我到1939年方得投考燕京大學，次年入學，文學院長是周學章先生，批準了“全免”的獎學金數額。
抗戰勝利後1947年才又以“插班”身份再次考入燕大。
這次入學，則周院長早已作古——我回燕大，先是向他夫人聯系尋求協助的。
重到燕大時文學院長是梅贻寶先生(巧極了，周、梅二公皆津沽人也)。
手續逐一辦畢後，方見院長，呈上各種單據、選修課表請審核簽字(方能交注冊課，算是正式入學，否則無效)。
我見梅院長時，他問了我兩句話，用眼打量我，似有所思，然後簽了字，我緻謝而退。
以後，有同學張光裕兄者，為梅先生作助理工作，一見我，必然先說：“梅院長誇你是個才子!”我問梅先生從未看過我的文字呀!他說：“梅先生說你的申請書寫得最好，怎麼說沒見過你的文筆?” 此言張兄特别津津樂道，僅是向我重複講說，就不止再三了。
那時的文字，仍很幼稚，但能獲梅先生的青鑒，卻感很大光榮，至今難忘。
詩曰： 書生弄筆似尋常，獎學年年賴主張。
更有奇情兼盛事，梅花乞鹿樂仁堂。
