第15節
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類欠着我們的情分因而濃縮成他對我的愛。
他對我的愛遠超過了男性對女性的；全人類對我們童年的照料不周或完全失職，都該由他來清算。
他說：我不去布伊諾斯艾利斯，也沒什麼。
我等待那疑點徹底化開。
頭兒告訴我，我的派遣被推遲了。
他們說，暫時凍結我的一切對外派遣。
不是很好嗎？我用不着遠離你。
我發現深藍色非常配你。
我知道他對布伊諾斯艾利斯的向往。
我伸出右手，撫摸他的臉頰。
我冰涼的撫摸讓他明白我已知道他的代價，為了我而付出的代價。
他的右手在我肩上拍幾下，掌心的溫暖透過大衣，滲入我的肌膚。
他希望我在他這兒找到一如既往的沉穩、無所謂。
“怎麼樣？休了個很好的假期？”便衣福茨聲音悅耳。
“很好。
”我就知道你會打電話來。
你夠準時的：晚上十點。
我知道理查什麼都清楚。
他也知道我知道他如何清楚。
他和我都不徒勞地假裝彼此周旋很有必要。
因此我們幹脆不玩“魔高一尺，道高一丈”的遊戲。
“戴維斯先生怎麼樣？” “很好。
” “那就好極了。
” 我等着他完成他的禮貌。
“我也帶着我的女兒出去小小度了個假。
我告訴過你嗎？我和我的女朋友領養了一個韓國小女孩？” “噢。
”這事不是流行很多年了？ “是個非常可愛的小姑娘。
典型的亞洲娃娃，你該看見她那一頭頭發，又黑又密！” “噢。
” “她是個非常不幸，非常可愛的小女孩。
她已經和我們一同生活了半年。
我敢打賭她将來會很有個性，智力的發育也會… “太好了。
” “可我還沒結束我那句話。
” “很抱歉。
” “沒關系。
她現在一歲了。
你知道她最愛說的詞是什麼？” “是什麼？” 我翻了一頁書。
這本書要在明天上課前讀完。
“她最愛說的詞是‘不’。
” “噢。
” “我們覺得太有趣了，一個一歲的孩子往往最愛說：‘我要’——我要這個、我要那個。
這個孩子恰恰是不要這個，不要那個。
這是個很有趣的現象，你不覺得嗎？” “我覺得。
” “一個從貧窮中來的棄兒，卻會說‘不’。
對了，你怎麼不問她叫什麼名字？” “噢。
她叫什麼名字？”這一頁裡居然有三個生詞。
“她叫Sunly，陽光燦爛的意思。
她不是個一般的孩子。
離開孤兒院大部分孩子會哭的，她就是不哭，很可能她心裡對孤兒院有看法。
她好像對許多問題都有看法。
今天早上我給她吃混合奶，我自己去讀報。
等我讀完報，發現她根本沒動奶瓶！因為她對我讀報紙不理她這事有看法。
你看！” 我不知他說的“你看”是什麼意思，要我看什麼。
看他的國際襟懷？看他如何正常地、有人情味地做人？跟美國大部分中産階級一樣，有着接濟全人類的志向？ “好像美國挺時興領養韓國小女孩的。
”在字典上查到的詞意頗模糊，令人難以滿意。
“……”理查說，他的話擦着我的耳朵過去，成了白色噪音。
“沒錯。
”還是該把生詞寫在小紙片上，貼到牆上去。
“……真的非常特别。
” “是嗎？” “……我的女朋友出生在美國。
你有韓國朋友嗎？” “真的？！”這屋的牆已不再秃，貼滿各色紙片。
動詞：黃色的；形容詞：淺藍的；副詞：淡灰的；名詞：綠色的。
“對不起，你說到哪兒了？” “……像她這樣的棄嬰都會讨好他們的養父養母，他們沒辦法，這是棄兒的本能。
他們潛意識裡的求生本能。
所以棄兒總是很會察顔觀色，讨你歡心。
這是他們建立自我防衛的惟一方式。
也是他們表現感激……” “沒錯！” “什麼沒錯。
” “無論你說什麼，都沒錯。
” “可你打斷了我。
” “我打斷了嗎？” “你是不是不愛聽我講‘陽光燦爛’的事？” “很抱歉打斷了你。
”
他對我的愛遠超過了男性對女性的；全人類對我們童年的照料不周或完全失職，都該由他來清算。
他說：我不去布伊諾斯艾利斯，也沒什麼。
我等待那疑點徹底化開。
頭兒告訴我，我的派遣被推遲了。
他們說，暫時凍結我的一切對外派遣。
不是很好嗎？我用不着遠離你。
我發現深藍色非常配你。
我知道他對布伊諾斯艾利斯的向往。
我伸出右手，撫摸他的臉頰。
我冰涼的撫摸讓他明白我已知道他的代價，為了我而付出的代價。
他的右手在我肩上拍幾下，掌心的溫暖透過大衣，滲入我的肌膚。
他希望我在他這兒找到一如既往的沉穩、無所謂。
“怎麼樣？休了個很好的假期？”便衣福茨聲音悅耳。
“很好。
”我就知道你會打電話來。
你夠準時的：晚上十點。
我知道理查什麼都清楚。
他也知道我知道他如何清楚。
他和我都不徒勞地假裝彼此周旋很有必要。
因此我們幹脆不玩“魔高一尺，道高一丈”的遊戲。
“戴維斯先生怎麼樣？” “很好。
” “那就好極了。
” 我等着他完成他的禮貌。
“我也帶着我的女兒出去小小度了個假。
我告訴過你嗎？我和我的女朋友領養了一個韓國小女孩？” “噢。
”這事不是流行很多年了？ “是個非常可愛的小姑娘。
典型的亞洲娃娃，你該看見她那一頭頭發，又黑又密！” “噢。
” “她是個非常不幸，非常可愛的小女孩。
她已經和我們一同生活了半年。
我敢打賭她将來會很有個性，智力的發育也會… “太好了。
” “可我還沒結束我那句話。
” “很抱歉。
” “沒關系。
她現在一歲了。
你知道她最愛說的詞是什麼？” “是什麼？” 我翻了一頁書。
這本書要在明天上課前讀完。
“她最愛說的詞是‘不’。
” “噢。
” “我們覺得太有趣了，一個一歲的孩子往往最愛說：‘我要’——我要這個、我要那個。
這個孩子恰恰是不要這個，不要那個。
這是個很有趣的現象，你不覺得嗎？” “我覺得。
” “一個從貧窮中來的棄兒，卻會說‘不’。
對了，你怎麼不問她叫什麼名字？” “噢。
她叫什麼名字？”這一頁裡居然有三個生詞。
“她叫Sunly，陽光燦爛的意思。
她不是個一般的孩子。
離開孤兒院大部分孩子會哭的，她就是不哭，很可能她心裡對孤兒院有看法。
她好像對許多問題都有看法。
今天早上我給她吃混合奶，我自己去讀報。
等我讀完報，發現她根本沒動奶瓶！因為她對我讀報紙不理她這事有看法。
你看！” 我不知他說的“你看”是什麼意思，要我看什麼。
看他的國際襟懷？看他如何正常地、有人情味地做人？跟美國大部分中産階級一樣，有着接濟全人類的志向？ “好像美國挺時興領養韓國小女孩的。
”在字典上查到的詞意頗模糊，令人難以滿意。
“……”理查說，他的話擦着我的耳朵過去，成了白色噪音。
“沒錯。
”還是該把生詞寫在小紙片上，貼到牆上去。
“……真的非常特别。
” “是嗎？” “……我的女朋友出生在美國。
你有韓國朋友嗎？” “真的？！”這屋的牆已不再秃，貼滿各色紙片。
動詞：黃色的；形容詞：淺藍的；副詞：淡灰的；名詞：綠色的。
“對不起，你說到哪兒了？” “……像她這樣的棄嬰都會讨好他們的養父養母，他們沒辦法，這是棄兒的本能。
他們潛意識裡的求生本能。
所以棄兒總是很會察顔觀色，讨你歡心。
這是他們建立自我防衛的惟一方式。
也是他們表現感激……” “沒錯！” “什麼沒錯。
” “無論你說什麼，都沒錯。
” “可你打斷了我。
” “我打斷了嗎？” “你是不是不愛聽我講‘陽光燦爛’的事？” “很抱歉打斷了你。
”