第６節
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張小小的蒼白的臉，和那對朦朦朧朧，充滿抑郁的眼睛。
這日記本上一連串的“我怎麼辦呢？”都像是她站在面前，孤獨而無助的喊著。
這句子深深的打進了他的心坎，他發現自己完全被這個小女孩（是的，她隻是個小女孩而已。
）帶進了她的憂郁裡，望著那幾個“我怎麼辦呢？”他感到為她而心酸。
他被這個女孩所撼動了，她不把這些事告訴別人，卻把它捧到他的面前！他能給她什麼？他能怎樣幫助她？他想起她那隻冰冷的小手，和那在白襯衫黑裙子中的瘦小的身子，竟突然渴望能把這個小女孩攬在胸前，給她一切她所渴求的東西！假如他是參孫，他會願意用他的大力氣給她打出一個天地來。
可是，他隻是康南，一個國文教員，他能給她什麼？ 他把日記本再看了一遍，提起筆來，在日記後面批了四句話：“唯其可遇何需求？蹴而與之豈不羞？果有才華能出眾，當仁不讓莫低頭！”寫完，他的臉紅了，這四句話多不具體，她要的難道就是這種泛泛的安慰和鼓勵嗎？他感到沒有一種評語能夠表達自己那份深切的同情和心意。
望著面前的本子，他陷進了沉思之中。
桌上的煙灰碟裡，一個又一個的堆滿了煙蒂。
這本子壓在康南那兒好幾天，他一直不願就這樣交還給她。
她也不來要還，隻是，每當康南看到她，她都會羞澀的把眼光調開。
旅行的日子到了，是個晴朗和煦的好天氣。
按照預先的決定，她們在校內集合，車子是班上一個同學的家長向電力公司借的。
一群嘻嘻哈哈的女孩子上了車，雖然有兩輛車，仍然擁擠喧囂。
程心雯捧著點名單，一共點了三次名，還是鬧不清楚是不是人都到齊了，最後還是班長李燕再來點一次，才把人數弄清楚。
康南是導師，必須率領這些學生一齊去，兩輛車子都搶他，要他上去。
他隨意上了一輛，上去一看，發現程心雯、葉小蓁、江雁容、周雅安都在這輛車上。
看到江雁容，他竟有點莫名其妙的滿意，下意識的高興自己沒有上另外一輛。
車子開了，女孩子們從繁重的功課中逃出來，立刻都顯出了她們活潑的，愛笑愛鬧的天性，車子中充滿了笑鬧叫嚷的聲音。
程心雯在纏著江雁容，不許她看窗子外面，要她講個故事。
江雁容也一反平日的沉默憂郁，大概是這陽光和清新的空氣使她振奮，她的黑眼睛顯得明亮而有生氣，一個甯靜的微笑始終挂在她的嘴邊。
“老師，”程心雯對康南說：“你知不知道江雁容最會講故事，她講起故事來，要人哭人能哭，要人笑人能笑，她有汪精衛的本領，隻是她不肯講！” “別胡扯了！”江雁容說：“在車上講什麼故事，你去叫周雅安唱個歌吧！”這一說，大家都叫了起來，周雅安成為圍攻的核心，周雅安對江雁容皺眉頭，但江雁容還了她一個溫柔的微笑。
于是，周雅安說：“好吧，別鬧，我唱就是了！” 她唱了起來，卻是救國團團歌： “時代在考驗著我們， 我們要創造時代！……” 馬上，部份同學合唱了起來，接著，全車的同學都加入了合唱。
她們才唱了幾句，立刻聽到另一個車子裡也揚起了歌聲，顯然是想壓倒她們，唱得又高又響，唱的是一首不久前音樂課上教的歌：“崢嶸頭角，大好青年， 獻身社會做中堅。
……” 她們也提高了歌聲，兩輛車子的歌唱都比賽似的越唱越響，唱先一個歌馬上又開始另一個歌，中間還夾著笑聲。
唱得路人都駐足注視，詫異著這些學生的天真和稚氣。
康南望著這些年輕的，充滿活力的孩子，感到自己是真的老了，距離這種大叫大唱的年齡已經太遠了。
江雁容倚窗而坐，欣賞的看著這些大唱的同學，卻微笑著不唱。
但，程心雯推著她強迫她唱，于是，她也張開嘴唱了。
歌聲到後來已經變成大吼大叫，聲音高得不能再高了，結果，兩車都不約而同停止了比賽，爆發了一陣大笑和亂七八糟的鼓掌聲。
坐在前面的司機也不禁感到輕飄飄的，好像自己也年輕了。
到達目的地是上午十點鐘，下了車還需要步行一小段路才是烏來瀑布。
大家三三兩兩的走在窄小的路上，提著野餐和水壺。
也有的同學跑去乘一種有小軌道的車子，并不是想省力，而是覺得新奇。
江雁容、程心雯、周雅安，和葉小蓁四個人走在一起，都走在康南旁邊，一面和康南談天。
葉小蓁在和江雁容訴說她阿姨的可惡，發誓總有一天要把她阿姨丟到川端橋底下去。
程心雯在指手劃腳的告訴康南她被訓導主任申斥的經過。
她氣呼呼的說： “我告訴訓導主任，像我們這種年齡，愛笑愛鬧是正常的，死死闆闆是反常，她應該把我們教育成正常的青年，不應該教育成反常的青年。
如果她怪我這個風紀股長做得不好，幹脆她到我們班上來當風紀股長，讓同學全變成大木瓜，小木瓜，加她一個老木瓜！結果她說我沒禮貌，我說這也是正常，氣得她直翻白眼，告訴老教官要記我一個大過！老師，你說是我沒理還是她沒理？”康南微笑了，他可以想像那胖胖的黃主任生氣時的樣子。
他說：“你也不好，你應該維持班上的秩序！” “哼！老師，你也幫訓導主任！”程心雯噘著嘴說。
“我不是幫她，她說你，你聽聽就算了，何必去惹她呢！記了過也不好看！”“她敢記我過，不過是說說而已。
真記了我就去大吵大鬧，把訓導處弄翻！老師，你不知道，逗逗訓導主任真好玩，看她那張白臉變成黑臉，眼睛向上翻，才有意思呢！” 康南暗中搖頭，這孩子的調皮任性也太過份了。
到達瀑布已快十一點了，瀑布并不大，但那急流飛湍，和瀑布下縱橫堆積的嵯峨巨石也有種聲勢淩人之概。
巨大的水聲把附近的風聲鳥鳴全遮蔽了，巨石上全布著一層水珠，飛濺的小水粒像細粉似的灑下來，白□□的一片，像煙，也像霧。
學生們開始跳在巨石上，彼此呼叫。
有的學生把手帕放到水中，去試探那激流的速度
這日記本上一連串的“我怎麼辦呢？”都像是她站在面前，孤獨而無助的喊著。
這句子深深的打進了他的心坎，他發現自己完全被這個小女孩（是的，她隻是個小女孩而已。
）帶進了她的憂郁裡，望著那幾個“我怎麼辦呢？”他感到為她而心酸。
他被這個女孩所撼動了，她不把這些事告訴別人，卻把它捧到他的面前！他能給她什麼？他能怎樣幫助她？他想起她那隻冰冷的小手，和那在白襯衫黑裙子中的瘦小的身子，竟突然渴望能把這個小女孩攬在胸前，給她一切她所渴求的東西！假如他是參孫，他會願意用他的大力氣給她打出一個天地來。
可是，他隻是康南，一個國文教員，他能給她什麼？ 他把日記本再看了一遍，提起筆來，在日記後面批了四句話：“唯其可遇何需求？蹴而與之豈不羞？果有才華能出眾，當仁不讓莫低頭！”寫完，他的臉紅了，這四句話多不具體，她要的難道就是這種泛泛的安慰和鼓勵嗎？他感到沒有一種評語能夠表達自己那份深切的同情和心意。
望著面前的本子，他陷進了沉思之中。
桌上的煙灰碟裡，一個又一個的堆滿了煙蒂。
這本子壓在康南那兒好幾天，他一直不願就這樣交還給她。
她也不來要還，隻是，每當康南看到她，她都會羞澀的把眼光調開。
旅行的日子到了，是個晴朗和煦的好天氣。
按照預先的決定，她們在校內集合，車子是班上一個同學的家長向電力公司借的。
一群嘻嘻哈哈的女孩子上了車，雖然有兩輛車，仍然擁擠喧囂。
程心雯捧著點名單，一共點了三次名，還是鬧不清楚是不是人都到齊了，最後還是班長李燕再來點一次，才把人數弄清楚。
康南是導師，必須率領這些學生一齊去，兩輛車子都搶他，要他上去。
他隨意上了一輛，上去一看，發現程心雯、葉小蓁、江雁容、周雅安都在這輛車上。
看到江雁容，他竟有點莫名其妙的滿意，下意識的高興自己沒有上另外一輛。
車子開了，女孩子們從繁重的功課中逃出來，立刻都顯出了她們活潑的，愛笑愛鬧的天性，車子中充滿了笑鬧叫嚷的聲音。
程心雯在纏著江雁容，不許她看窗子外面，要她講個故事。
江雁容也一反平日的沉默憂郁，大概是這陽光和清新的空氣使她振奮，她的黑眼睛顯得明亮而有生氣，一個甯靜的微笑始終挂在她的嘴邊。
“老師，”程心雯對康南說：“你知不知道江雁容最會講故事，她講起故事來，要人哭人能哭，要人笑人能笑，她有汪精衛的本領，隻是她不肯講！” “別胡扯了！”江雁容說：“在車上講什麼故事，你去叫周雅安唱個歌吧！”這一說，大家都叫了起來，周雅安成為圍攻的核心，周雅安對江雁容皺眉頭，但江雁容還了她一個溫柔的微笑。
于是，周雅安說：“好吧，別鬧，我唱就是了！” 她唱了起來，卻是救國團團歌： “時代在考驗著我們， 我們要創造時代！……” 馬上，部份同學合唱了起來，接著，全車的同學都加入了合唱。
她們才唱了幾句，立刻聽到另一個車子裡也揚起了歌聲，顯然是想壓倒她們，唱得又高又響，唱的是一首不久前音樂課上教的歌：“崢嶸頭角，大好青年， 獻身社會做中堅。
……” 她們也提高了歌聲，兩輛車子的歌唱都比賽似的越唱越響，唱先一個歌馬上又開始另一個歌，中間還夾著笑聲。
唱得路人都駐足注視，詫異著這些學生的天真和稚氣。
康南望著這些年輕的，充滿活力的孩子，感到自己是真的老了，距離這種大叫大唱的年齡已經太遠了。
江雁容倚窗而坐，欣賞的看著這些大唱的同學，卻微笑著不唱。
但，程心雯推著她強迫她唱，于是，她也張開嘴唱了。
歌聲到後來已經變成大吼大叫，聲音高得不能再高了，結果，兩車都不約而同停止了比賽，爆發了一陣大笑和亂七八糟的鼓掌聲。
坐在前面的司機也不禁感到輕飄飄的，好像自己也年輕了。
到達目的地是上午十點鐘，下了車還需要步行一小段路才是烏來瀑布。
大家三三兩兩的走在窄小的路上，提著野餐和水壺。
也有的同學跑去乘一種有小軌道的車子，并不是想省力，而是覺得新奇。
江雁容、程心雯、周雅安，和葉小蓁四個人走在一起，都走在康南旁邊，一面和康南談天。
葉小蓁在和江雁容訴說她阿姨的可惡，發誓總有一天要把她阿姨丟到川端橋底下去。
程心雯在指手劃腳的告訴康南她被訓導主任申斥的經過。
她氣呼呼的說： “我告訴訓導主任，像我們這種年齡，愛笑愛鬧是正常的，死死闆闆是反常，她應該把我們教育成正常的青年，不應該教育成反常的青年。
如果她怪我這個風紀股長做得不好，幹脆她到我們班上來當風紀股長，讓同學全變成大木瓜，小木瓜，加她一個老木瓜！結果她說我沒禮貌，我說這也是正常，氣得她直翻白眼，告訴老教官要記我一個大過！老師，你說是我沒理還是她沒理？”康南微笑了，他可以想像那胖胖的黃主任生氣時的樣子。
他說：“你也不好，你應該維持班上的秩序！” “哼！老師，你也幫訓導主任！”程心雯噘著嘴說。
“我不是幫她，她說你，你聽聽就算了，何必去惹她呢！記了過也不好看！”“她敢記我過，不過是說說而已。
真記了我就去大吵大鬧，把訓導處弄翻！老師，你不知道，逗逗訓導主任真好玩，看她那張白臉變成黑臉，眼睛向上翻，才有意思呢！” 康南暗中搖頭，這孩子的調皮任性也太過份了。
到達瀑布已快十一點了，瀑布并不大，但那急流飛湍，和瀑布下縱橫堆積的嵯峨巨石也有種聲勢淩人之概。
巨大的水聲把附近的風聲鳥鳴全遮蔽了，巨石上全布著一層水珠，飛濺的小水粒像細粉似的灑下來，白□□的一片，像煙，也像霧。
學生們開始跳在巨石上，彼此呼叫。
有的學生把手帕放到水中，去試探那激流的速度