十一 辭的認識
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盧先生吸了兩口雪茄，圓撮着嘴唇呼出了煙縷，繼續說道：“天氣熱起來了，時疫急痧是難免的事。
我預備開兩個施診所，中醫、西醫都有，任病家愛請誰醫就請誰醫。
現在醫生都請定了，隻地點不曾弄停當，故而還不能貼廣告。
” 原來如此。
樂華咽住在喉嚨口的問語有了回答了，不免要笑。
但是，真個笑了出來不是很糟嗎？樂華隻得吻合着上下唇，移過眼光去看父親。
卻見父親正在端相茶幾的一角，仿佛那裡有什麼好玩的花紋似的。
歇了一會，聽父親說道： “我想兩個施診所應該距離得遠一點。
一個在南城，一個在北城，對于病家才見得方便。
” 盧先生去後，樂華問枚叔道： “剛才盧先生說的‘解放’作什麼意思用的？” “他說‘解放’，其實是‘自在’‘閑散’的意思。
做一點公益事業，他卻叫作‘辦一點社會主義’。
他們商界裡，這樣說話的人很多：不把‘辭’的意義辨認清楚，就胡亂使用起來。
這使旁人聽了覺得好笑，有時竟弄不明白他們說的什麼。
” “豈隻商界，便是學界和政界，也有犯着這樣的毛病的。
《文章病院》裡的幾個病患者，不就是嗎？” 枚叔點點頭，接着說： “市場上有‘衛生衫’‘衛生毛巾’，又有‘衛生醬油’‘衛生豆腐幹’；什麼東西都加得上‘衛生’，實則把‘衛生’這個辭的意義完全丢掉了。
又如兩個人剖分一件東西，就說，‘我們來共産主義’；‘共産主義’這個辭到底是什麼意義，他們卻并不去查考。
這樣的例子很多，如果随時留心，不怕費工夫，把它們記錄下來，倒是有益的事；至少不會跟着人家胡亂用辭了。
” “我想，能夠時常翻查《辭源》，也就不至于胡亂用辭。
”樂華的小小的書櫃裡有着《辭源》，他預習功課時常常請教它。
枚叔沉吟了一下，說： “《辭源》裡隻收一些通常習用的辭。
專靠着它，有的時候是不濟事的。
我國現在已出有好些專科的辭書，如關于動物、植物的，關于哲學、教育的。
那些辭書也要時常翻查，才能把所有的辭認識得真切，運用得正确。
這樣，自不緻使旁人好笑，更不緻使旁人弄不明白了。
” “那些辭書，我們學校的圖書室裡都有的。
” “你能夠使用那些辭書嗎？” “我因為預備功課，曾經取《植物學大辭典》來翻查過幾回；那是很容易翻查的，編排的方法同《辭源》相仿佛的。
” “不錯，新出的辭書，差不多都像《辭源》那樣編排的。
可是，你還得懂得我國舊有的‘類書’的翻查方法，因為有的時候你或許要翻查類書——剛才我漏說了。
” 這一個辭在樂華是生疏的，他就問道： “什麼叫作類書？我好像從來不曾聽見過。
” “類書是和現在所謂辭書同性質的東西。
《辭源》裡大概有‘類書’這一條的，你可以自己去翻來看。
” 樂華便到自己的小書房裡去，把《辭源》取了來，翻了一會，高興地說道： “在這裡了，果然有這一條的。
” 他湊近父親，和父親一同看如下的語句： 采輯群書，或以類分，或以字分，便尋檢之用者，是為類書。
以類分之類書有二：甲、兼收各類，如《藝文類聚》《太平禦覽》等；乙、專收一類，如《小名錄》《職官分記》等。
以字分之類書有二：甲、齊句尾之字，如《韻海鏡源》《佩文韻府》等，乙、齊句首之字，如《骈字類編》是。
枚叔擡起頭來，看着樂華的沉思的臉說： “看了這幾句，恐怕你還是不很明白，須得解釋一下。
” 樂華點頭。
“這裡所謂類是事類；如關于天文的事實、典故是一類，關于地理的事實、典故又是一類。
這裡所謂字是習用的、有來曆的一組字；如‘徘徊’‘彷徨’‘十二闌幹’‘九曲回腸’等等。
從前人編輯類書，最大的目的在備寫作時的采用。
以類分的類書供給事實、典故，你要用哪一類的材料就到哪一類裡去尋；以字分的類書供給辭藻，你造句要換點花樣，作詩要勉強押韻，它就給你許多幫助。
寫作而要請
我預備開兩個施診所，中醫、西醫都有，任病家愛請誰醫就請誰醫。
現在醫生都請定了，隻地點不曾弄停當，故而還不能貼廣告。
” 原來如此。
樂華咽住在喉嚨口的問語有了回答了，不免要笑。
但是，真個笑了出來不是很糟嗎？樂華隻得吻合着上下唇，移過眼光去看父親。
卻見父親正在端相茶幾的一角，仿佛那裡有什麼好玩的花紋似的。
歇了一會，聽父親說道： “我想兩個施診所應該距離得遠一點。
一個在南城，一個在北城，對于病家才見得方便。
” 盧先生去後，樂華問枚叔道： “剛才盧先生說的‘解放’作什麼意思用的？” “他說‘解放’，其實是‘自在’‘閑散’的意思。
做一點公益事業，他卻叫作‘辦一點社會主義’。
他們商界裡，這樣說話的人很多：不把‘辭’的意義辨認清楚，就胡亂使用起來。
這使旁人聽了覺得好笑，有時竟弄不明白他們說的什麼。
” “豈隻商界，便是學界和政界，也有犯着這樣的毛病的。
《文章病院》裡的幾個病患者，不就是嗎？” 枚叔點點頭，接着說： “市場上有‘衛生衫’‘衛生毛巾’，又有‘衛生醬油’‘衛生豆腐幹’；什麼東西都加得上‘衛生’，實則把‘衛生’這個辭的意義完全丢掉了。
又如兩個人剖分一件東西，就說，‘我們來共産主義’；‘共産主義’這個辭到底是什麼意義，他們卻并不去查考。
這樣的例子很多，如果随時留心，不怕費工夫，把它們記錄下來，倒是有益的事；至少不會跟着人家胡亂用辭了。
” “我想，能夠時常翻查《辭源》，也就不至于胡亂用辭。
”樂華的小小的書櫃裡有着《辭源》，他預習功課時常常請教它。
枚叔沉吟了一下，說： “《辭源》裡隻收一些通常習用的辭。
專靠着它，有的時候是不濟事的。
我國現在已出有好些專科的辭書，如關于動物、植物的，關于哲學、教育的。
那些辭書也要時常翻查，才能把所有的辭認識得真切，運用得正确。
這樣，自不緻使旁人好笑，更不緻使旁人弄不明白了。
” “那些辭書，我們學校的圖書室裡都有的。
” “你能夠使用那些辭書嗎？” “我因為預備功課，曾經取《植物學大辭典》來翻查過幾回；那是很容易翻查的，編排的方法同《辭源》相仿佛的。
” “不錯，新出的辭書，差不多都像《辭源》那樣編排的。
可是，你還得懂得我國舊有的‘類書’的翻查方法，因為有的時候你或許要翻查類書——剛才我漏說了。
” 這一個辭在樂華是生疏的，他就問道： “什麼叫作類書？我好像從來不曾聽見過。
” “類書是和現在所謂辭書同性質的東西。
《辭源》裡大概有‘類書’這一條的，你可以自己去翻來看。
” 樂華便到自己的小書房裡去，把《辭源》取了來，翻了一會，高興地說道： “在這裡了，果然有這一條的。
” 他湊近父親，和父親一同看如下的語句： 采輯群書，或以類分，或以字分，便尋檢之用者，是為類書。
以類分之類書有二：甲、兼收各類，如《藝文類聚》《太平禦覽》等；乙、專收一類，如《小名錄》《職官分記》等。
以字分之類書有二：甲、齊句尾之字，如《韻海鏡源》《佩文韻府》等，乙、齊句首之字，如《骈字類編》是。
枚叔擡起頭來，看着樂華的沉思的臉說： “看了這幾句，恐怕你還是不很明白，須得解釋一下。
” 樂華點頭。
“這裡所謂類是事類；如關于天文的事實、典故是一類，關于地理的事實、典故又是一類。
這裡所謂字是習用的、有來曆的一組字；如‘徘徊’‘彷徨’‘十二闌幹’‘九曲回腸’等等。
從前人編輯類書，最大的目的在備寫作時的采用。
以類分的類書供給事實、典故，你要用哪一類的材料就到哪一類裡去尋；以字分的類書供給辭藻，你造句要換點花樣，作詩要勉強押韻，它就給你許多幫助。
寫作而要請