卷二
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二日付大火。
┃今譯┃ 魏家公子已經痊愈，但他父親又得了痢疾，留我給他調理醫治。
這恐怕會有幾天的耽擱，所以讓雲先回去。
今年田地要按畝區分好壞，以便于冬天收租。
這件事在這幾天就要進行，晚了有人收割，就沒辦法再判斷好壞做出區别了。
你們弟兄商量着做，按賬上記的分開去看，大概兩三天就可以完成了。
或是壽，或是祺，分别帶着他們一同去看就可以了。
在這裡偶然見到一枚刀型古錢，制作很精良，借過來寄給你看看，看好了就給雲讓他帶來歸還，這是魏家令魏堂的藏品，不可多得。
初二日寄大火。
┃實踐要點┃ 下一年的租金高低，需要區分田地好壞，故而必須在稻子收割之前請人去查看。
呂留良将此事的關節點告知其子，以免耽擱。
由此可知，指導子女做事，應當告知其做，以及為什麼要如此做，才能真正培養人才。
四 姑娘①已于昨夜夜分②逝矣。
死喪之慘，未有如此者。
且家貧徹骨，百無一有，尤可悲痛。
吾為料理棺斂之事，所攜金已盡，家中絕無。
大兒可為我緻吳自牧③先生，暫移數金來備用，不用即還原物也。
字到即備飯盒三牲④，汝輩隻一人來，亦可問二房四房，有船明早附之，無則另叫一小船。
此處廿三蓋棺。
不可多帶人，舟中飲食自備。
廿一日辰刻。
┃今譯┃ 姑娘已經在昨夜夜半時分去世了。
死亡的慘狀，從來沒有像這樣慘。
況且，家裡貧窮極了，百樣無一樣有，這尤其讓人覺得悲痛。
我替她料理收斂事宜，所帶的錢都已花完，家裡也沒有錢了。
大兒子你可以替我向吳自牧先生去一封信，暫時借來一些錢備用，若是用不到就立刻原物歸還。
書信收到就準備好飯盒三牲，你們隻要來一個就夠了，也可以去問問二房和四房是否要來人，有船的話明天早上随船前來，沒有船就另外叫一艘小船。
這裡二十三日蓋棺。
不可多帶人，船中吃的、喝的自己要準備好。
二十一日辰時。
┃簡注┃ ①姑娘：呂留良的姐姐。
②夜分：半夜時分。
③吳自牧：吳爾堯，吳之振之侄，曾參編《宋詩鈔》等。
其五女嫁呂留良七子呂立中（又名納忠，字無倦）。
④飯盒三牲：吊唁時帶的禮品。
┃實踐要點┃ 家中要有錢備用，故而當借則借，當還就還，這一原則也是值得學習的。
五 此間病毫不得手，而主人見留甚切，不得已先遣舟歸。
然吾亦不能久停，月内必還矣。
思朱甥北行甚迫，不知決于何時？若出月，則且待吾返，不必言；如在月内，汝可持吾字向吳五叔處移十金，并吾緻姑夫書送之。
若五叔處适無有，或賣米，或當物，曲計得當。
親戚中如朱姑夫在所不同，今落困苦中，不可不用吾情也。
但多則量力不能，亦義不可過耳。
┃今譯┃ 這邊病人的病我束手無策，但主人殷切地挽留，不得已隻能讓船先回去。
但我也不能停留太久，這個月内肯定會回去。
想來朱家外甥急着北上，不知道出行日期定在哪一天？若是下個月，就暫且等我回來，不用多說什麼了；如果在這個月内，你可以拿着我的信向吳五叔（吳之振）處借十兩銀子，再把我寫給姑父的信一并交給他。
假若吳五叔處恰好也沒錢，那就或者賣點米，或者典當點東西，要想方設法處置得當。
親戚之中，朱姑父與别人不一樣，如今他家處在困苦之中，我不能不費心。
不過再多就力有不逮了，從道義上講也不可過頭。
┃實踐要點┃ 能對落難的親友施以援手，所謂雪中送炭是最為可貴的。
即使自己不在家，呂留良也特意關照如何來接濟外甥一家。
他還指出，對他人的幫助需要注意兩點：一是力所能及，量力而行；一是适可而止，不可超過道義之助，如幫助過了頭，對于他人來說也是一種負擔。
把這些做人做事的原則，借機告知孩子，也是很有必要的。
莊中東邊屋瓦須急蓋落。
新做桌凳可令漆工往油之，隻用熟清油，不可着腳有顔色。
發來批文①廿首，舟中所定，即付燮公②寫對付刻。
吾适歸不必說，遲則續有從新墅行船寄達也。
廿二日字，付大火。
┃今譯┃ 莊子東邊的屋子要趕快上瓦。
新做好的桌子、凳子可以讓油漆工去油漆了，油漆時隻能用熟清油，不能讓桌椅腳有顔色。
發給你的批文二十首，是在船上時選定的，拿給燮公謄寫、校對、交付刻印。
我能按時回去就不多說什麼了，若是推遲了就陸續會有人從新墅來回的船隻捎回音信。
二十二日手書，寄大火。
┃簡注┃ ①批文：即呂留良所作的八股文評選。
②燮（xiè）公：為呂留良家的天蓋樓書局謄寫書稿的人。
六 雖甚忙，不得廢文字。
吾于此驗其進退，勿違也。
即讀，亦不可廢。
┃今譯┃ 即使非常忙碌，也不能荒廢了寫文章。
我要從你的文章中檢驗你學業是進步了還是退步了，不可違背我的意思。
還有讀書，也不能停下來。
┃實踐要點┃ 學習如逆水行舟，不進則退。
此處呂留良告誡兒子，不管有多忙碌，都不能荒廢了學習。
七 請題作文，則能勤其業矣，吾所喜也。
題二紙，大小雜拟，可從中酌取為之。
荊川①二刀付去寶忠，須督。
今業文有進步，并一變其玩戾之氣，乃為不負。
灑掃、應對、進退間，無一時一事可觀，那得長進？教法須從此處着力也。
十九日字，與大火。
┃今譯┃ 請求命題作文，就能使人勤于學業，這是我所喜歡的。
這兩張紙中，雜拟的大小題目，可以從中酌情選取寫作。
兩刀荊川先生的文章（當是經呂留良評點的唐順之所作八股文）交付給寶忠，還必須多加督促。
現在寫的文章大有進步，還當一并改了以前頑劣乖戾的脾氣，才算是不辜負。
灑掃、應對、進退之間，若無一時一事值得稱贊，如何能夠長進？教養之法必須從這一點上着力。
十九日親筆，給大火。
┃簡注┃ ①荊川：唐順之，字應德，号荊川，武進（今屬江蘇常州）人。
曾任兵部主事、右佥都禦史等。
明代著名散文家，呂留良對其評價較高。
┃實踐要點┃ 命題作文促使學業進步，也是一個重要方法。
命題實質上是一種反向思維，被動地展示知識點的掌握情況，加深對知識點的理解。
讓長子督促弟弟學習荊川文集，一來是因為人本來都有惰性，哥哥對弟弟的督促，可以幫助他精進學業，也可以加深兄弟感情；二來也是提醒自己刻苦自勉，以身作則。
呂留良一再強調，灑掃、應對、進退，也即日常行為習慣的養成，待人處事的修養，比知識學習更為關鍵，這一點值得特别注意。
八 劉利三歸，有一信，定已到。
吾大約十六動身，十七至家也。
餘姚黃先生在此晤過，聞晦老①同大孤在邑，今接其字，乃為募緣②見我，亦大可笑。
此事我平生所深惡，豈肯為之乎？勿理可也。
十四日字。
┃今譯┃ 劉利三回來，帶有一封信，應已收到。
我大概十六日動身，十七日到家。
餘姚的黃先生在這裡和我有過會晤，聽說晦木老先生同大孤和尚在縣裡，現在接到他的信，卻是為了化緣而來見我，也真是太可笑了。
這是我生平深惡痛絕的，怎麼肯做這種事呢？不用搭理他就行了。
十四日親筆。
┃簡注┃ ①晦老：指黃宗炎，字晦木。
②募緣：化緣，向人募化，使結善緣。
┃實踐要點┃ 呂留良在《壬子除夕谕》中就告誡家人要遠離僧尼道士，認為他們妄言禍福，又擅長搬弄是非。
這裡，有和尚來找他化緣，他覺得非常可笑，讓兒子不用理會。
這也是告訴我們，遇到不喜歡的事，沒必要太計較，不理會就行了。
九 吾歸期大都在月盡。
山中甚适，但記念伯父事，不知如何？時懸懸耳。
先生來會過，約廿日前到館，到即至莊。
莊中供給日用，悉聽先生為政，其修理牆屋諸事，亦惟先生命。
着壽解工匠備物料可也。
治地種作，事事宜留心，督令做生活，時時請教先生。
但不可令此曹知本之先生，恐愚人私憾也。
十三日辰刻字。
┃今譯┃ 我回去的日期大概在月底。
山中很舒适，隻是記挂着你伯父的事，不知道現在怎麼樣了？心裡時常挂念。
先生（張履祥）已來與我相見，約定在二十日前到學館，到家後就直接到莊上。
莊上的日常供給，全憑先生做主，那些修整牆面房屋等事情，也都聽先生的。
派壽帶領工匠準備好材料就可以了。
整治田地種植作物，事事都要留心，督促命令安排日常生活，都要時時向先生請教。
但不能讓那些下人知道這些主意都出自先生，擔心愚蠢的人會心生怨恨。
十三日辰時親筆。
┃實踐要點┃ 因為張履祥既是呂家的私塾先生，又是農學家，故而呂留良在南陽東莊的日常事務，乃至是修牆建屋、田地種植等事，都要其子聽張履祥的安排，并經常向其請教。
但是不必讓别人都知道這些安排出自外人，以免有人心生怨恨，也是對出主意的友人的保護。
十 視汝所閱文，甚有進，可喜。
第小評更須着意，又須脫時派。
付來上冬①選文一卷，加意參之。
┃今譯┃ 我看到你評閱的文章，大有進步，非常可喜。
但是文章邊上的小段評語更加需要留心，也要脫離時下的文章評選做派。
寄來我在初冬評選的文章一卷，要留意參究。
┃簡注┃ ①上冬：初冬。
┃實踐要點┃ 呂留良讓其子學習如何評選時文，在肯定孩子的同時，也提出要求，并且提供參照的範例，這種教育方法值得注意。
十一 鄰裡吾向必親答，以存敦睦之意。
汝輩辄驕肆，此意甚薄，大非吾所望也。
鄉中酒菜已盡，可料理來。
酒不妨多載數埕①，省得臨渴掘井。
┃今譯┃ 鄰裡之間我向來都是必定親自答謝，以保持敦厚和睦的情誼。
你們小輩卻驕狂放肆，鄰裡意識非常淡薄，這不是我所希望的。
鄉裡的酒菜都已用完，可以再料理起來。
酒水不妨多運來幾甕，省得臨渴掘井，到用時才想到要準備。
┃簡注┃ ①埕（chéng）：酒甕。
┃實踐要點┃ 遠親不如近鄰，和睦的鄰裡關系是需要用心維護的。
呂留良告誡晚輩，與鄰居相處，不能太狂妄放肆。
還強調提前預備酒水之類，以備不時之需。
機遇偏愛有準備的人，事情來臨之時方才不會手忙腳亂。
十二 我月初将有金陵之行，此間需樣子①甚急，汝可用心為我選拟，亦省我許多氣力。
霜武處讀本，并照渠所許樣子，即得人取來為妙。
付大火。
┃今譯┃ 月初我将前往金陵，這裡需要的圖
┃今譯┃ 魏家公子已經痊愈，但他父親又得了痢疾，留我給他調理醫治。
這恐怕會有幾天的耽擱，所以讓雲先回去。
今年田地要按畝區分好壞，以便于冬天收租。
這件事在這幾天就要進行，晚了有人收割，就沒辦法再判斷好壞做出區别了。
你們弟兄商量着做，按賬上記的分開去看，大概兩三天就可以完成了。
或是壽，或是祺，分别帶着他們一同去看就可以了。
在這裡偶然見到一枚刀型古錢，制作很精良，借過來寄給你看看，看好了就給雲讓他帶來歸還，這是魏家令魏堂的藏品，不可多得。
初二日寄大火。
┃實踐要點┃ 下一年的租金高低，需要區分田地好壞，故而必須在稻子收割之前請人去查看。
呂留良将此事的關節點告知其子，以免耽擱。
由此可知，指導子女做事，應當告知其做，以及為什麼要如此做，才能真正培養人才。
四 姑娘①已于昨夜夜分②逝矣。
死喪之慘，未有如此者。
且家貧徹骨，百無一有，尤可悲痛。
吾為料理棺斂之事，所攜金已盡，家中絕無。
大兒可為我緻吳自牧③先生，暫移數金來備用，不用即還原物也。
字到即備飯盒三牲④，汝輩隻一人來，亦可問二房四房，有船明早附之，無則另叫一小船。
此處廿三蓋棺。
不可多帶人，舟中飲食自備。
廿一日辰刻。
┃今譯┃ 姑娘已經在昨夜夜半時分去世了。
死亡的慘狀，從來沒有像這樣慘。
況且，家裡貧窮極了，百樣無一樣有，這尤其讓人覺得悲痛。
我替她料理收斂事宜，所帶的錢都已花完，家裡也沒有錢了。
大兒子你可以替我向吳自牧先生去一封信，暫時借來一些錢備用，若是用不到就立刻原物歸還。
書信收到就準備好飯盒三牲，你們隻要來一個就夠了，也可以去問問二房和四房是否要來人，有船的話明天早上随船前來，沒有船就另外叫一艘小船。
這裡二十三日蓋棺。
不可多帶人，船中吃的、喝的自己要準備好。
二十一日辰時。
┃簡注┃ ①姑娘：呂留良的姐姐。
②夜分：半夜時分。
③吳自牧：吳爾堯，吳之振之侄，曾參編《宋詩鈔》等。
其五女嫁呂留良七子呂立中（又名納忠，字無倦）。
④飯盒三牲：吊唁時帶的禮品。
┃實踐要點┃ 家中要有錢備用，故而當借則借，當還就還，這一原則也是值得學習的。
五 此間病毫不得手，而主人見留甚切，不得已先遣舟歸。
然吾亦不能久停，月内必還矣。
思朱甥北行甚迫，不知決于何時？若出月，則且待吾返，不必言；如在月内，汝可持吾字向吳五叔處移十金，并吾緻姑夫書送之。
若五叔處适無有，或賣米，或當物，曲計得當。
親戚中如朱姑夫在所不同，今落困苦中，不可不用吾情也。
但多則量力不能，亦義不可過耳。
┃今譯┃ 這邊病人的病我束手無策，但主人殷切地挽留，不得已隻能讓船先回去。
但我也不能停留太久，這個月内肯定會回去。
想來朱家外甥急着北上，不知道出行日期定在哪一天？若是下個月，就暫且等我回來，不用多說什麼了；如果在這個月内，你可以拿着我的信向吳五叔（吳之振）處借十兩銀子，再把我寫給姑父的信一并交給他。
假若吳五叔處恰好也沒錢，那就或者賣點米，或者典當點東西，要想方設法處置得當。
親戚之中，朱姑父與别人不一樣，如今他家處在困苦之中，我不能不費心。
不過再多就力有不逮了，從道義上講也不可過頭。
┃實踐要點┃ 能對落難的親友施以援手，所謂雪中送炭是最為可貴的。
即使自己不在家，呂留良也特意關照如何來接濟外甥一家。
他還指出，對他人的幫助需要注意兩點：一是力所能及，量力而行；一是适可而止，不可超過道義之助，如幫助過了頭，對于他人來說也是一種負擔。
把這些做人做事的原則，借機告知孩子，也是很有必要的。
莊中東邊屋瓦須急蓋落。
新做桌凳可令漆工往油之，隻用熟清油，不可着腳有顔色。
發來批文①廿首，舟中所定，即付燮公②寫對付刻。
吾适歸不必說，遲則續有從新墅行船寄達也。
廿二日字，付大火。
┃今譯┃ 莊子東邊的屋子要趕快上瓦。
新做好的桌子、凳子可以讓油漆工去油漆了，油漆時隻能用熟清油，不能讓桌椅腳有顔色。
發給你的批文二十首，是在船上時選定的，拿給燮公謄寫、校對、交付刻印。
我能按時回去就不多說什麼了，若是推遲了就陸續會有人從新墅來回的船隻捎回音信。
二十二日手書，寄大火。
┃簡注┃ ①批文：即呂留良所作的八股文評選。
②燮（xiè）公：為呂留良家的天蓋樓書局謄寫書稿的人。
六 雖甚忙，不得廢文字。
吾于此驗其進退，勿違也。
即讀，亦不可廢。
┃今譯┃ 即使非常忙碌，也不能荒廢了寫文章。
我要從你的文章中檢驗你學業是進步了還是退步了，不可違背我的意思。
還有讀書，也不能停下來。
┃實踐要點┃ 學習如逆水行舟，不進則退。
此處呂留良告誡兒子，不管有多忙碌，都不能荒廢了學習。
七 請題作文，則能勤其業矣，吾所喜也。
題二紙，大小雜拟，可從中酌取為之。
荊川①二刀付去寶忠，須督。
今業文有進步，并一變其玩戾之氣，乃為不負。
灑掃、應對、進退間，無一時一事可觀，那得長進？教法須從此處着力也。
十九日字，與大火。
┃今譯┃ 請求命題作文，就能使人勤于學業，這是我所喜歡的。
這兩張紙中，雜拟的大小題目，可以從中酌情選取寫作。
兩刀荊川先生的文章（當是經呂留良評點的唐順之所作八股文）交付給寶忠，還必須多加督促。
現在寫的文章大有進步，還當一并改了以前頑劣乖戾的脾氣，才算是不辜負。
灑掃、應對、進退之間，若無一時一事值得稱贊，如何能夠長進？教養之法必須從這一點上着力。
十九日親筆，給大火。
┃簡注┃ ①荊川：唐順之，字應德，号荊川，武進（今屬江蘇常州）人。
曾任兵部主事、右佥都禦史等。
明代著名散文家，呂留良對其評價較高。
┃實踐要點┃ 命題作文促使學業進步，也是一個重要方法。
命題實質上是一種反向思維，被動地展示知識點的掌握情況，加深對知識點的理解。
讓長子督促弟弟學習荊川文集，一來是因為人本來都有惰性，哥哥對弟弟的督促，可以幫助他精進學業，也可以加深兄弟感情；二來也是提醒自己刻苦自勉，以身作則。
呂留良一再強調，灑掃、應對、進退，也即日常行為習慣的養成，待人處事的修養，比知識學習更為關鍵，這一點值得特别注意。
八 劉利三歸，有一信，定已到。
吾大約十六動身，十七至家也。
餘姚黃先生在此晤過，聞晦老①同大孤在邑，今接其字，乃為募緣②見我，亦大可笑。
此事我平生所深惡，豈肯為之乎？勿理可也。
十四日字。
┃今譯┃ 劉利三回來，帶有一封信，應已收到。
我大概十六日動身，十七日到家。
餘姚的黃先生在這裡和我有過會晤，聽說晦木老先生同大孤和尚在縣裡，現在接到他的信，卻是為了化緣而來見我，也真是太可笑了。
這是我生平深惡痛絕的，怎麼肯做這種事呢？不用搭理他就行了。
十四日親筆。
┃簡注┃ ①晦老：指黃宗炎，字晦木。
②募緣：化緣，向人募化，使結善緣。
┃實踐要點┃ 呂留良在《壬子除夕谕》中就告誡家人要遠離僧尼道士，認為他們妄言禍福，又擅長搬弄是非。
這裡，有和尚來找他化緣，他覺得非常可笑，讓兒子不用理會。
這也是告訴我們，遇到不喜歡的事，沒必要太計較，不理會就行了。
九 吾歸期大都在月盡。
山中甚适，但記念伯父事，不知如何？時懸懸耳。
先生來會過，約廿日前到館，到即至莊。
莊中供給日用，悉聽先生為政，其修理牆屋諸事，亦惟先生命。
着壽解工匠備物料可也。
治地種作，事事宜留心，督令做生活，時時請教先生。
但不可令此曹知本之先生，恐愚人私憾也。
十三日辰刻字。
┃今譯┃ 我回去的日期大概在月底。
山中很舒适，隻是記挂着你伯父的事，不知道現在怎麼樣了？心裡時常挂念。
先生（張履祥）已來與我相見，約定在二十日前到學館，到家後就直接到莊上。
莊上的日常供給，全憑先生做主，那些修整牆面房屋等事情，也都聽先生的。
派壽帶領工匠準備好材料就可以了。
整治田地種植作物，事事都要留心，督促命令安排日常生活，都要時時向先生請教。
但不能讓那些下人知道這些主意都出自先生，擔心愚蠢的人會心生怨恨。
十三日辰時親筆。
┃實踐要點┃ 因為張履祥既是呂家的私塾先生，又是農學家，故而呂留良在南陽東莊的日常事務，乃至是修牆建屋、田地種植等事，都要其子聽張履祥的安排，并經常向其請教。
但是不必讓别人都知道這些安排出自外人，以免有人心生怨恨，也是對出主意的友人的保護。
十 視汝所閱文，甚有進，可喜。
第小評更須着意，又須脫時派。
付來上冬①選文一卷，加意參之。
┃今譯┃ 我看到你評閱的文章，大有進步，非常可喜。
但是文章邊上的小段評語更加需要留心，也要脫離時下的文章評選做派。
寄來我在初冬評選的文章一卷，要留意參究。
┃簡注┃ ①上冬：初冬。
┃實踐要點┃ 呂留良讓其子學習如何評選時文，在肯定孩子的同時，也提出要求，并且提供參照的範例，這種教育方法值得注意。
十一 鄰裡吾向必親答，以存敦睦之意。
汝輩辄驕肆，此意甚薄，大非吾所望也。
鄉中酒菜已盡，可料理來。
酒不妨多載數埕①，省得臨渴掘井。
┃今譯┃ 鄰裡之間我向來都是必定親自答謝，以保持敦厚和睦的情誼。
你們小輩卻驕狂放肆，鄰裡意識非常淡薄，這不是我所希望的。
鄉裡的酒菜都已用完，可以再料理起來。
酒水不妨多運來幾甕，省得臨渴掘井，到用時才想到要準備。
┃簡注┃ ①埕（chéng）：酒甕。
┃實踐要點┃ 遠親不如近鄰，和睦的鄰裡關系是需要用心維護的。
呂留良告誡晚輩，與鄰居相處，不能太狂妄放肆。
還強調提前預備酒水之類，以備不時之需。
機遇偏愛有準備的人，事情來臨之時方才不會手忙腳亂。
十二 我月初将有金陵之行，此間需樣子①甚急，汝可用心為我選拟，亦省我許多氣力。
霜武處讀本，并照渠所許樣子，即得人取來為妙。
付大火。
┃今譯┃ 月初我将前往金陵，這裡需要的圖