兵教上 第二十一
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[說明]本篇具體講述部隊步兵訓練的方法、步驟和訓練中的獎懲制度等。指出訓練的目的在于“開封疆，守社稷，除患害，成武德”。
兵之教令①，分營居陳。有非令而進退者，加犯教之罪。前行者前行教之，後行者後行教之，左行者左行教之，右行者右行教之。教舉五人，其甲首有賞②。弗教，如犯教之罪。羅地者自揭其伍③，伍内互揭之，免其罪。
凡伍臨陳，若一人有不進死于敵，則教者如犯法者之罪。凡什保什，若亡一人而九人不盡死于敵，則教者如犯法者之罪。自什以上至于裨将④，有不若法者，則教者如犯法者之罪。凡明刑罰，正勸賞，必在乎兵教之法。
将異其旗，卒異其章。左軍章左肩，右軍章右肩，中軍章胸前，書其章曰某甲某士。前後章各五行，尊章置首上⑤，其次差降之。伍長教其四人，以闆為鼓，以瓦為金，以竿為旗。擊鼓而進，低旗則趨，擊金而退，麾而左之，麾而右之，金鼓俱擊而坐。伍長教成，合之什長。什長教成，合之卒長⑥。卒長教成，合之伯長。伯長教成，合之兵尉。兵尉教成，合之裨将。裨将教成，合之大将。大将教之，陳于中野，置大表三⑦，百步而一。既陳，去表百步而決④，百步而趨，百步而骛，習戰以成其節。乃為之賞法，自尉吏而下，盡有旗。戰勝得旗者，各視其所得之爵，以明賞勸之心。戰勝在乎立威，立威在乎戮力，戮力在乎正罰。正罰者，所以明賞也。
令民背國門之限，決死生之分，教之死而不疑者，有以也④。令守者必固，戰者必鬥；奸謀不作，奸民不語；令行無變，兵行無猜；輕者若霆，奮敵若驚；舉功别德⑩，明如白黑，令民從上令，如四肢應心也。前軍絕行亂陳，破堅如潰者，有以也。
此之謂兵教，所以開封疆，守社稷，除患害，成武德也?。
注釋
①教令——訓練條令。
②甲首——指伍長。
③羅地者——列坐于地上的人，這裡指因故離開崗位不行訓練的人。
④裨(pí脾)将——副将。
⑤尊——為首的，這裡指第一個伍行。
⑥卒長——這裡指二十五人之長。
⑦大表——旗杆，标柱。
⑧決—一指射箭等戰鬥動作。
⑨以——原因。
⑩别——甄别，選拔。
?武德——指軍事目的。
譯文
士兵的訓練條令，按編制擺陣進行訓練。有不聽命令而進退的，就以違犯訓練條令論罪。前行士兵由前行之長負責教練，後行士兵由後行之長負責訓練，左行之士兵由左行之長負責訓練，右行士兵由右行之長負責訓練。教練好了一行五個人，其伍長有賞；不進行教練，就按違犯訓練條令論罪。離開崗位不參加訓練的人，自己在伍内說明原因，同伍的人也為他作證，這樣就可以免罪。
一伍的士兵上了戰場，如有一人不拚死殺敵，那麼教練的就和犯法的士兵同罪。一什的人互相連保，如果陣亡一人而其餘九人不拚死殺敵，那麼教練的就與犯法的九人同罪。從什長以上直到副将，如有人不依照法令辦事，那麼教練的人就和犯法的人同罪。凡是能做到嚴明刑罰，公平獎賞的，全在于平時教練得法。
将領各有不同的旗号，士兵各有不同的徽章。左軍的徽章戴在左肩，右軍的徽章戴在右肩，中軍的徽章戴在胸前，徽章上寫明菜單位某人。前前後後戴徽章的士兵各成五行，最前面五行的徽章戴在頭上，其他後面的各五行依次下降。伍長教其所屬的四人時，以木闆為鼓，以瓦為金，以竿為旗。擊鼓就前進，旗向下就急速前進。鳴金就撤退，旗指向左就向左，旗指向右就向右，金鼓齊鳴就跪坐。伍長教練好之後，合起來由什長教練。什長教練好之後，合起來由卒長教練。卒長教練好之後，合起來由伯長教練。伯長教練好之後，合起來由兵尉教練。兵尉教練好之後，合起來由副将教練。副将教練好之後，合起來由大将教練。大将教練時，在曠野擺陣，設置大旗杆三個，每隔百步立一個。布陣完畢，距旗杆百步之内演習射箭等戰鬥動作，第二個百步之内演習快步前進，第三個百步之内演習跑步前進，通過演習以熟悉各種戰鬥動作。于是規定獎賞的辦法，自兵尉以下，都以旗子為準，戰勝得到旗子的，按他們得旗子的多少給予爵位，以彰明賞勸之心。戰勝敵人在于樹立軍威，樹立軍威在于将士同心協力，同心協力在于嚴正刑罰。刑罰嚴正了，也就可以彰明獎賞了。
動員戰土離鄉别井，在生死關頭作出決擇，教他們至死而不動搖，是有原因的（賞罰嚴明）。叫防守者一定守牢固，進攻者拚殺敵，奸謀詭計無從發生，壞人不敢胡言亂語，執行命令不走榉，部隊行動不猶豫，輕兵襲擊敵人象雷霆一樣迅猛，奮勇殺敵有驚天動地的氣勢， 獎勵有功選拔賢能象黑白一樣鮮明；叫士兵服從上級命令就象四肢受心意支配一樣，前鋒部隊沖垮敵人行伍打亂敵人的陣勢、攻破敵人堅固陣地如洪水決堤一樣不可阻擋，這是有原因的（訓練有素）。
以上這些就是所說的部隊訓練，為的是開拓疆土，守衛國家，消除禍患，達到軍事目标。
兵之教令①，分營居陳。有非令而進退者，加犯教之罪。前行者前行教之，後行者後行教之，左行者左行教之，右行者右行教之。教舉五人，其甲首有賞②。弗教，如犯教之罪。羅地者自揭其伍③，伍内互揭之，免其罪。
凡伍臨陳，若一人有不進死于敵，則教者如犯法者之罪。凡什保什，若亡一人而九人不盡死于敵，則教者如犯法者之罪。自什以上至于裨将④，有不若法者，則教者如犯法者之罪。凡明刑罰，正勸賞，必在乎兵教之法。
将異其旗，卒異其章。左軍章左肩，右軍章右肩，中軍章胸前，書其章曰某甲某士。前後章各五行，尊章置首上⑤，其次差降之。伍長教其四人，以闆為鼓，以瓦為金，以竿為旗。擊鼓而進，低旗則趨，擊金而退，麾而左之，麾而右之，金鼓俱擊而坐。伍長教成，合之什長。什長教成，合之卒長⑥。卒長教成，合之伯長。伯長教成，合之兵尉。兵尉教成，合之裨将。裨将教成，合之大将。大将教之，陳于中野，置大表三⑦，百步而一。既陳，去表百步而決④，百步而趨，百步而骛，習戰以成其節。乃為之賞法，自尉吏而下，盡有旗。戰勝得旗者，各視其所得之爵，以明賞勸之心。戰勝在乎立威，立威在乎戮力，戮力在乎正罰。正罰者，所以明賞也。
令民背國門之限，決死生之分，教之死而不疑者，有以也④。令守者必固，戰者必鬥；奸謀不作，奸民不語；令行無變，兵行無猜；輕者若霆，奮敵若驚；舉功别德⑩，明如白黑，令民從上令，如四肢應心也。前軍絕行亂陳，破堅如潰者，有以也。
此之謂兵教，所以開封疆，守社稷，除患害，成武德也?。
注釋
①教令——訓練條令。
②甲首——指伍長。
③羅地者——列坐于地上的人，這裡指因故離開崗位不行訓練的人。
④裨(pí脾)将——副将。
⑤尊——為首的，這裡指第一個伍行。
⑥卒長——這裡指二十五人之長。
⑦大表——旗杆，标柱。
⑧決—一指射箭等戰鬥動作。
⑨以——原因。
⑩别——甄别，選拔。
?武德——指軍事目的。
譯文
士兵的訓練條令，按編制擺陣進行訓練。有不聽命令而進退的，就以違犯訓練條令論罪。前行士兵由前行之長負責教練，後行士兵由後行之長負責訓練，左行之士兵由左行之長負責訓練，右行士兵由右行之長負責訓練。教練好了一行五個人，其伍長有賞；不進行教練，就按違犯訓練條令論罪。離開崗位不參加訓練的人，自己在伍内說明原因，同伍的人也為他作證，這樣就可以免罪。
一伍的士兵上了戰場，如有一人不拚死殺敵，那麼教練的就和犯法的士兵同罪。一什的人互相連保，如果陣亡一人而其餘九人不拚死殺敵，那麼教練的就與犯法的九人同罪。從什長以上直到副将，如有人不依照法令辦事，那麼教練的人就和犯法的人同罪。凡是能做到嚴明刑罰，公平獎賞的，全在于平時教練得法。
将領各有不同的旗号，士兵各有不同的徽章。左軍的徽章戴在左肩，右軍的徽章戴在右肩，中軍的徽章戴在胸前，徽章上寫明菜單位某人。前前後後戴徽章的士兵各成五行，最前面五行的徽章戴在頭上，其他後面的各五行依次下降。伍長教其所屬的四人時，以木闆為鼓，以瓦為金，以竿為旗。擊鼓就前進，旗向下就急速前進。鳴金就撤退，旗指向左就向左，旗指向右就向右，金鼓齊鳴就跪坐。伍長教練好之後，合起來由什長教練。什長教練好之後，合起來由卒長教練。卒長教練好之後，合起來由伯長教練。伯長教練好之後，合起來由兵尉教練。兵尉教練好之後，合起來由副将教練。副将教練好之後，合起來由大将教練。大将教練時，在曠野擺陣，設置大旗杆三個，每隔百步立一個。布陣完畢，距旗杆百步之内演習射箭等戰鬥動作，第二個百步之内演習快步前進，第三個百步之内演習跑步前進，通過演習以熟悉各種戰鬥動作。于是規定獎賞的辦法，自兵尉以下，都以旗子為準，戰勝得到旗子的，按他們得旗子的多少給予爵位，以彰明賞勸之心。戰勝敵人在于樹立軍威，樹立軍威在于将士同心協力，同心協力在于嚴正刑罰。刑罰嚴正了，也就可以彰明獎賞了。
動員戰土離鄉别井，在生死關頭作出決擇，教他們至死而不動搖，是有原因的（賞罰嚴明）。叫防守者一定守牢固，進攻者拚殺敵，奸謀詭計無從發生，壞人不敢胡言亂語，執行命令不走榉，部隊行動不猶豫，輕兵襲擊敵人象雷霆一樣迅猛，奮勇殺敵有驚天動地的氣勢， 獎勵有功選拔賢能象黑白一樣鮮明；叫士兵服從上級命令就象四肢受心意支配一樣，前鋒部隊沖垮敵人行伍打亂敵人的陣勢、攻破敵人堅固陣地如洪水決堤一樣不可阻擋，這是有原因的（訓練有素）。
以上這些就是所說的部隊訓練，為的是開拓疆土，守衛國家，消除禍患，達到軍事目标。